根据《教育部高等教育司关于开展“理解当代中国”多语种系列教材任课教师培训的通知》要求，为进一步推进《习近平谈治国理政》多语种版本进高校进教材进课堂（简称“三进”）工作落实落细，不断提高外国语学院教育教学水平和人才培养质量，培养堪当民族复兴大任、服务国家战略需求、具有融通中外叙事能力的外语人才，结合实际，制定以下工作方案。
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，坚持党建引领，以课程思政建设为重心，以“教-学-研-赛”互动为抓手，全面推进《习近平谈治国理政》多语种版本有机融入外语教育教学研究和人才培养全过程。
二、具体方案
1.强化意识。利用外国语学院课程思政研究中心等专门平台，通过学院课程思政建设专项活动、推进“三进”工作专题研讨交流，全国性“三进”工作师资培训等方式，强化教师开展“三进”工作的意识。
2.注重过程。认真落实新修订的2023版培养方案、课程体系、教材和教学内容中关于“三进”工作的具体要求。对照教学大纲，认真做好《习近平谈治国理政》多语种版本、《理解当代中国》多语种系列教材的使用。通过集体备课、示范讲课、督导评课、同行听课等方式，进一步凝练教学内容、创新教学方式，形成行之有效教学方法，并对相关课程教学成效开展评估。
3.打造品牌。培育“三进”相关一流课程、教改项目、学术论文、教学竞赛等成果。积极有效将“三进”工作融入外研社“教学之星”大赛、“外教社杯”全国高校外语教学大赛、全国高校教师教学创新大赛等教学竞赛参赛工作。
4.融入实践。从实践课程创新、校外实践平台建设、学生全员参加学科竞赛等途径提升学生实践能力。加强秦始皇帝陵博物院、中南勘测设计院、组织学生参加全国大学生跨文化能力大赛、“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛、“外教社杯全”全国高校学生跨文化能力大赛等重点赛事，着力提升学生实践能力。
5.做好传播。利用师生出国留学、参加国际学术会议等机会，讲好中国故事，尤其是湖南故事，传播中国声音，尤其是“中南声音”。做好出国师生的思政引导工作，及时做好成果总结。
6.总结提升。利用中南大学、外国语学院网站，“CSU外语千言”等媒介，充分报道和宣传“三进”工作进展。推出师生“用外语讲好湖南故事”等专栏，征集优秀作品进行展播展示。
中南大学外国语学院
二〇二三年九月